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关于校内作风整顿“三治”行动工作方案
posted by 余劲松 on 2015-09-28 [16:04]
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开县教师进修学校

关于校内作风整顿三治行动工作方案

?为进一步强化干部队伍作风建设,切实解决发生在群众身边的不正之风,根据开教工委(201596号文件精神,决定针对当前校内干部职工队伍存在不担当、中梗阻、师德师风等突出问题集中开展专项整治行动,结合实际,特制定《开县教师进修学校作风整顿三治行动工作方案》)。

一、总体要求

践行三严三实要求,以建设一支有教育情怀,有为师品行,有管理特长,有办学业绩,忠诚干净、担当实干的干部队伍和有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的教职工队伍为目的,完善三治长效制度,确保干部队伍、教职工队伍面貌有新改变;群众满意度有新提高;工作推进有新成效。

二、整治对象

开县教师进修学校干部及教职工。

三、整治时间

20159月至12月。

四、整治内容

按不同对象,分类实施。重点整治三类对象几种突出问题

(一)校级领导干部重点整治不担当问题。主要包括:1)政治担当方面,不讲规矩不守纪律,对贯彻落实中央和市委县委及主管部门重大决定态度冷淡、消极应对,对上级重大决策部署执行不坚决,搞变通、打折扣。2)事业担当方面,主体责任不落实,谋划工作马虎应对、敷衍塞责,有令不行、有禁不止,遇见问题就绕,遇见矛盾就躲。3)工作担当方面,推进工作当甩手掌柜、拖拉疲沓,处理问题相互指责、推诿扯皮,不能形成工作合力,无法解决工作难题。

(二)中层干部重点整治中梗阻问题。主要包括:1)政事服务方面,服务意识差、接待办事群众语气生硬,拖拉推诿,让群众多跑路,办事效率低下;违规接受吃请、娱乐活动,索取收受红包、礼金和实物;参与赌博和高消费娱乐活动等。2)职权职位影响方面,利用岗位或工作便利,与普通教师争利或者为他人谋取不正当利益、妨碍公平正义。3)工作效能方面,不遵守工作纪律,不按照制度规定办事,不按规定请、销假,自由散漫,迟到早退,擅离职守;工作时间干私活、上网聊天、炒股、打牌、玩游戏、看电视等,缺乏遵章、守纪、严谨的工作作风;不认真落实上级文件、会议精神,对县委教工委、县教委及学校班子决议和工作布置拒不执行或执行不力,有令不行、有禁不止,造成政令不畅;缺乏岗位责任意识,磨洋工,工作推诿卸责,敷衍塞责,质效低劣。

教职工重点整治“师德师风”问题:(1)工作纪律方面,不遵守到校离校时间规定,不严格执行请销假制度,或者不按规定坐班,工作时间擅离职守、办理私事;在研训及教育教学活动中散布或传播违背党的理论和路线方针政策、中央决定的言论;不服从上级或学校工作安排,或者布置工作落实不到位,导致工作无法正常开展;工作态度恶劣,对待同事言语粗暴,严重影响教师形象和校园和谐或严重扰乱工作秩序,致使单位工作不能正常进行;不尊重学员的人格和权利,讽刺、挖苦、歧视、辱骂学员。2)从教行为方面,不认真履行职责,不认真执行教育教学研训、教师培训及教育教学科研的常规要求,工作敷衍塞责、应付了事,社会反响强烈的;在考试命题阅卷、考核评价、教研科研中徇私舞弊,不负责任,造成不良影响和责任事故的;出现乱收费、乱推销教辅资料的。3)生活作风方面,参与赌博或违规接受服务对象的礼品礼金和宴请;和异性学员保持不正当的关系以及其它不当行为等。

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五、整治措施

(一)全面启动。成立专项整治行动领导小组,928日召开全校动员会议,对三治行动进行统一安排部署并成立以校长、书记为组长的专项整治行动领导小组,落实责任领导和人员,结合实际制定实施方案,明确重点任务、工作要求,安排部署本校三治行动。

(二)自查自纠。学校每一个人要在1030日前认真开展自查自纠,按不同对象存在的问题认真如实填报、及时纠正。(填报类容及要求见附件123、)。

(三)巡查督查。组建工作组,对三治行动部署推进情况实施督促检查。按不定人、不定时、不定点、不打招呼的要求,通过巡查督查的方式对干部队伍、教师队伍中存在的不担当、中梗阻、师德师风问题现象予以严肃查纠,登记汇总后上报学校领导小组。

(四)集中处理。学校分期分批对发现的问题,依纪依法提出处理处分决定,督促执行处置到位。

(五)完善制度。学校按照边查边治边建制要求,及时对三治行动推进情况、存在问题及原因进行分析总结,促进干部队伍、教师管理制度化、规范化,推动作风建设常态化、长效化。

六、工作要求

(一)强化责任落实。全校上下要充分认识作风整顿三治行动的重要意义,主动落实主体责任,加强组织领导,采取有力举措,切实解决本单位干部队伍、教师队伍中存在的不担当、中梗阻、师德师风等作风问题。学校主要负责人是第一责任人,其他班子成员要按一岗三责要求,落实好管事、管人、管平安等责任。专项整治行动领导小组及其下设综合整治办公室要落实工作责任,细化工作任务,确保三治行动取得实效。

(二)广泛宣传教育。学校要通过多种形式抓好宣传,要紧密结合三严三实专题教育,强化干部职工规矩意识、纪律意识,广泛宣传专项整治行动目的意义、任务要求等,扩大专项整治行动影响。

(三)严格责任追究。学校把三治行动开展情况纳入处室综合目标考评。对专项整治行动走过场,或者行动开展后问题依然突出的,将严肃追究处室主要负责人责任,对从教行为不规范严重违背教师职业道德的教职工采取组织措施。对专项整治行动中发现的作风问题,在严格追究当事人责任基础上,坚持一案双查,严肃追究相关人员的领导责任或监督责任。

七、作风整顿三治行动领导小组

为强化作风整顿三治行动组织领导,成立领导小组。组成人员如下:

? 长:周继学? 宋定科

常务副组长:庞仁俊

副组长:谭必富 ? 陈百平 ?黎万江 ???邓学平

? 员:李宏光 ?陈廷海 ?程先国 ? 易兴宏?? 邓云森?? 周志高?? 粟向辉? 李胜利?? 李泽成??? 廖纪元?? 王伦琴??? 刘 敏

领导小组下设综合整治办公室

? 任 :庞仁俊?? 邓学平

成 员 :熊? ? ?周志高? 程先国? 李泽成

主要负责专项整治行动的巡查督查、宣传教育、情况收集、信息反馈、资料归档等日常工作。发现突出问题,提出处理处分意见,确保执行到位。

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附件1

?? 开县教师进修学校校级领导干部填报不担当问题

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填报人姓名(签字)??? 填报日期??? ? ? ? ?

填报内容

个人存在的问题

备注

政治担当方面

不讲规矩不守纪律,对贯彻落实中央和市委县委及县教工委、教委重大决定态度冷淡、消极应对,对上级重大决策部署执行不坚决,搞变通、打折扣等。

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事业担当方面

主体责任不落实,谋划工作马虎应对、敷衍塞责,有令不行、有禁不止,遇见问题就绕,遇见矛盾就躲等。

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工作担当方面

推进工作当甩手掌柜、拖拉疲沓,处理问题相互指责、推诿扯皮,不能形成工作合力,无法解决工作难题等。

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说明:1、此表由校级领导干部填报不担当问题。

2、于1030日前交党风廉政科514室。

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附件2

开县教师进修学校中层干部填报中梗阻问题

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填报人姓名(签字)???? 填报日期??? ? ?

填报内容

个人存在的问题

备注

政事服务方面

服务意识差、接待办事群众语气生硬,拖拉推诿,让群众多跑路,办事效率低下;违规接受吃请、娱乐活动,索取收受红包、礼金和实物;参与赌博和高消费娱乐活动等。

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?

职权职位方面

利用岗位或工作便利,与普通教师争利或者为他人谋取不正当利益、妨碍公平正义。

?

?

工作效能方面

不遵守工作纪律,不按照制度规定办事,不按规定请、销假,自由散漫,迟到早退,擅离职守;工作时间干私活、上网聊天、炒股、打牌、玩游戏、看电视等,缺乏遵章、守纪、严谨的工作作风;不认真落实上级文件、会议精神,对县委教育工委、县教委班子及学校班子的决议和工作布置拒不执行或执行不力,有令不行、有禁不止,造成政令不畅;缺乏岗位责任意识,磨洋工,工作推诿卸责,敷衍塞责,质效低劣。

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说明:1.此表由中层干部填报中梗阻问题。

?? ?2.1030日前机关由本人交学校存档备案。

附件3

开县教师进修学校教职工填报师德师风问题

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姓名(签字)???? 填报日期??? ? ? ?

填报内容

个人存在的问题

备注

工作纪律方面

不遵守到校离校时间规定,不严格执行请销假制度,或者不按规定坐班,工作时间擅离职守、办理私事;在研训及教育教学活动中散布或传播违背党的理论和路线方针政策、中央决定的言论;不服从上级或学校工作安排,或者布置工作落实不到位,导致工作无法正常开展;工作态度恶劣,对待同事言语粗暴,严重影响教师形象和校园和谐或严重扰乱工作秩序,致使单位工作不能正常进行;不尊重学员的人格和权利,讽刺、挖苦、歧视、辱骂学员。

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从教行为方面

不认真履行职责,不认真执行教育教学研训、教师培训及教育教学科研的常规要求,工作敷衍塞责、应付了事,社会反响强烈的;在考试命题阅卷、考核评价、教研科研中徇私舞弊,不负责任,造成不良影响和责任事故的;出现乱收费、乱推销教辅资料的。

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校务生活作风方面

参与赌博或违规接受服务对象的礼品礼金和宴请;和异性学员保持不正当的关系以及其它不当行为等。

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说明:1、此表由学校教职工填报乱作为问题。

?? ?2、于1030日前由本人交学校校长存档备查。

?????????? ????????????? 2015928日印发

附件:?开县教师进修学校“三治”方案

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