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关于开展中职专任教师信息化教学比赛的通知
posted by 余劲松 on 2017-04-20 [15:15]
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开州区教育委员会

关于开展中职专任教师信息化教学比赛的通知

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各中职学校:

为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔20156号)、重庆市中等职业学校教师素质提高计划,进一步巩固、升华前期师资培训成果,加快推进建立一支掌握现代教育理念、教育技术、教学方法的职教师资队伍,全面促进中职教师专业成长和教学质量提升,结合《开县教育委员会关于开展中职专任教师信息教学能力提升培训的通知》(开教职成〔20166号)有关教学比赛安排,决定12月下旬开展一次专任教师理信息化教学比赛,以赛代训。现将有关事项通知如下:

一、参与对象

全区三所公、民办中职学校专任教师。

二、比赛主题

运用现代信息化教学技术,实施动中教、动中学。

三、比赛内容与形式

(一)教学设计参赛教师根据自己教学进度设计一堂课堂教学方案,体现“动中教、动中学”教学特点,注重现代信息化教学技术手段运用,专业课需实施理实一体化教学。

(二)课前说课。参赛教师就上述教学设计进行说课,参赛教师需制作说课课件并在说课时运用,时间不超过15分钟。

(三)课堂教学。遴选前两轮成绩优秀的参赛教师,按照上述教学设计实施一堂课教学,要求运用合理运用现代信息化教学手段,理实结合。

四、活动时间及地点

(一)时间: 20161223日—29日。

(二)地点:教学设计评比在区教师进修学校进行,集中说课在区职教中心举行,课堂教学在各校进行。

五、评比于奖励

(一)说课:单独设奖,一等奖按选手总数的10%设定,二等奖按选手总数的20%设定,三等奖按选手总数的30%设定,总数不超过60%

(二)上课:设立等级奖和鼓励奖。参考教学设计成绩,按照遴选出参加课堂教学比赛选手比例设立等级奖,其中一等奖比例10%,二等奖比例20%,三等奖比例30%,鼓励奖比例20%

(三)奖励:由区教委颁发获奖证书;市级同类比赛选手推荐原则上从此次获奖选手中择优推送;作为县中职学科带头人、名师、骨干教师、教学能手等申报、评比的优先条件;所有参赛选手均可按继续教育有关规定适当计入继续教育加分。

有关评分标准参见附件一、附件二、附件三。

六、经费保障

??? 此次活动表彰证书费用由县教委保障,工作人员经费由县进修校保障。初赛所需经费由学校自行筹措。

七、报名及作品提交

(一)名额分配:各校按专业、教研组为单位安排报名选手,职教中心、巨龙职校、三峡技校报名人数原则上分别不低于30人、20人、10人,适当兼顾专业课、基础通识课教师报名。

(二)报名时间及联系人:即日起组织报名,填写选手报名册(见附件四),129日(星期五)17:00前发至电子邮箱kxzcjys@163.com,联系人:韦先富 13436257700

(三)作品提交:课堂教学设计作品纸质件、说课课件电子文本于122212时交(传)电子邮箱kxzcjys@163.com区教师进修学校209室,联系人:涂 磊 15202365899

八、工作要求

(一)高度重视,积极参与。此次比赛是2016年全区中职专任教师信息化教学能力提升培训的后续成果展示推广阶段,同时也是实施理实一体化教学的深化,旨在以赛代训、以赛促教。区进修校要做好活动实施方案,统筹安排组织好赛前报名、赛中秩序、赛后表彰等环节的牵头组织工作;各校要大力宣传活动目的意义,动员组织广大师生积极支持、参与竞赛活动,做好报名工作,按时提交报名表册和作品,努力营造人人关注教学、探索教改的良好氛围,确保活动广泛的参与度和积极的影响力。

(二)加强指导,提高水平。进修校要强化过程督导,指导学校开展预赛、备赛等;各校统筹指导专业组、教研组集体认真备赛、磨课,通过集体备赛过程强化交流学习、协作互助和共同提高,全面示范并带动现代教育技术手段在课堂教学中的运用、深化理实一体教学,提高课堂效益。同时,提高参赛教师的竞赛水平。

(三)统筹协调,搞好比赛。本次比赛内容较多、时间较长,各校要提前统筹协调好比赛活动和其他工作可能的时间冲突,做好参赛教师的教学调度,并按照进修校的相关要求安排适量的工作人员予以配合,确保比赛活动有序圆满完成。

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附件:1. 教学设计评价标准量表

2. 课前说课评价标准量表

?3. 课前说课评价标准量表

????????? 4.? 2016年中职专任教师信息化教学比赛报名表

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?开州区教育委员会

2016125

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附件一:

教学设计评价标准量表

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项目  

细则  

标准分

教学目的任务设计(15分)

教学目标明确、适当,教学任务设计合理,重点、难点突出,符合学生认知水平  

5

体现知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三维目标的整合

5

整体性与层次性相结合 

5

教学理念、策略思路设计(25分)

符合新的教学理念,充分体现动中教、动中学、理实一体教学特点

10

教学策略合理,灵活选用多种方式、手段教学

5

面向全体学生,因材施教,让更多的学生有所进步和成功体验  

5

关注学生课堂内的学习状态,重视教学互动,适时对学生的不同表现做出合理评价 

5

教学过程、方法设计(40分)

教学环节完整、步骤清楚,教学过程中环节过渡自然,时间安排合理

20

教学方法、手段选用得当,突出教师的引导、示范与学生的探究、参与

10

有明确的学生活动设计,活动、问题或任务安排得体,有利于实现教学目标,有利于教学情境的营造和教学活动的组织。

10

辅助手段、资源应用设计(15)

制作或合理引用运用微课等现代信息化教学手段进行教学

5

多种教学辅助媒体资源、辅助器材、资料选择合理,安排得当

5

板书设计新颖、独特、科学、简洁、规范

5

文本设计

内容完整

4

书写工整规范、清晰。

1

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附件二:

课前说课评价标准量表

项目

评价内容

分数权重

得分

说教材目标

15分)

1.本节课内容在教材中的地位与作用

5

?

2.教学目标分解、知识承接性和延续性

5

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3.本节课的结构特点、重点和难点分析

5

?

说教法学法

25分)

1.教学设计的理念

5

?

2.学生学习情况分析

5

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3.教学方法(体现教育教学新理念、新资源、新探索,符合动中教、动中学,理实一体,有利于突出知识能力训练重点、突破难点)

5

?

4.具体教学方式、方法与教学工作准备

5

?

5.课堂教学反馈调控措施

5

?

说教学过程

35分)

1.教学思路、教学环节安排与意图

5

?

2.教与学双边活动的安排 与意图

5

?

3. 教学环节内容的概括

5

?

4.理论与实际的结合

5

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5.重点的突出

5

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6.难点的突破

5

?

7.预期三维教学目标达成度

5

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说教学媒体运用(5分)

1.现代信息化教学等辅助手段运用安排及其意图

5

?

教师基本功(20分)

1.教态与仪容仪表

3

?

2.语言表达

5

?

3.核心内容呈现设计

5

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4.采用现代信息媒体技术辅助说课

5

?

5. 时间掌控

2

?

评委意见

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总分

?

附件三

课堂教学评价标准量表

项目

? ? ?

满分

评分

教学目标(15 )

体现新的教育理念,目标明确,符合大纲、教材要求和学情

5

?

有切实可行的能力培养目标,面向全体学生,充分发挥学生的个性特长,符合大多数学生实际

5

?

知识目标准确,深度、广度适宜,重视培养学生的人文、科学素养,并能渗透情感态度价值观教育

5

?

教材处理(15 )

本课教材的地位和作用把握准确,对教材理解到位

5

?

教材内容取舍兼顾了知识结构体系严密科学和模块化教学需求,符合学生认知规律和实际,课堂容量适中

5

?

习题与训练项目的选配具有典型性、针对性,难易适当,有利于不同层次的学生学习提高

5

?

教学过程(35 )

充分体现动中教、动中学,理论实践结合

5

?

教学环节完整,层次清楚,整体布局科学,时间分配合理

5

?

教学资源丰富,教学方法、手段灵活有创意,合理运用现代信息化手段教学,注重启发引导、互助探究和实际操练,充分调动每一位学生的积极性,加强学法指导。

10

?

创设情境,抓住关键,多措施突出重点、突破难点

5

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学生参与、互动形式多样,讨论、发言、展示、操作、评价等主动,活动面广。

5

?

注重课堂调控,信息反馈通畅,评价反馈及时恰当

5

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教师素质(20 )

教态自然,语言精练,表达准确,声音洪亮,富有感染力

5

?

技能操作示范准确、规范,具有指导意义,其它教辅手段应用熟练、运用自如

5

?

板书设计新颖合理,呈现工整、规范、美观

5

?

应变能力强,课堂调控得当

5

?

教学效果(15 )

师、生互动,教、学交融,课堂气氛活跃

5

?

学生全面掌握知识、技能与学习方法

5

?

情感、态度、价值观教育效果明显,适时渗透职业指导

5

?

评委意见

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总分

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总 成 绩

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附件四

2016年中职专任教师信息化教学比赛报名表

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序号

姓名

性别

年龄

教龄

职务

学历

毕业专业

主要任教学科

所属教研组

手机号

QQ

备注

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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clip_image001抄送:市教科院职成教研究所;

????? 区教师进修学校。

clip_image002clip_image003开州区教育委员会办公室??????????????????? 2016125日印发

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